Apprendre à lire le Coran

Règles de lecture du Coran

Pdf sur la calligraphie du Coran
apprendre a lire le coran

Règle n°1

Ceci est un Alif de grammaire (ne concernant que les verbes au passé à la 3ème personne du pluriel), on ne le prononce pas.

apprendre a lire le coran 3

Règle n°2

Il s’agit d’une Hamza Wasl (Hamza de liaison), en milieu de mot ou de phrase on ne la prononce pas.

apprendre a lire le coran 21

Règle n°3

Dans le Coran lorsque l’on s’arrête sur un Fathatayn, on prononce un (Alif, 2 temps), ce temps de prolongation s’appelle « Al 3iwad* ». العِوَض*

apprendre a lire le coran 4

Règle n°4

Ce petit accent est en réalité un Alif, donc il faut prolonger 2 temps, cela est la calligraphie du coran, dans un texte arabe cela aurait été écrit « خالِدون ».

apprendre a lire le coran 5

Règle n°5

Ce « ي » sans point est un Alif, appelé « Alif Maqsoura* » il se prononce comme Alif normal soit 2 temps.* : أَلِف مَقْصورَة

apprendre a lire le coran 6

Règle n°6

Cette lettre est enfaite un ه c’est juste la calligraphie qui la différencie, le mot est donc فیھا.

apprendre a lire le coran 7

Règle n°7

Ce petit « و », est un temps de prolongation appelé « Silah Soughra » du coup on prononce 2 temps le ه tel que : إِنَّھُو

apprendre a lire le coran 8

Règle n°8

Ce petit signe représente un « ي », il se lira donc 2 temps tel que : یُحیِي

apprendre a lire le coran 9

Règle n°9

Le « ي » sans point ici, est enfaite un « ي » normal, cette absence de points est une calligraphie du Coran.

On ne peut pas confondre ce « ي » avec un Alif Maqsoura car avant lui il y a la lettre « ت » avec la Kasra.

apprendre a lire le coran 10

Règle n°10

Cette calligraphie est la seule qui change vraiment dans le Coran, lorsque la deuxième lettre d’un mot est un خ ح ج,

Ce mot là est مَجْنون, commençant ainsi par le « م » tout en haut.

apprendre a lire le coran 11

Règle n°11

Là il s’agit tout simplement de la lettre ت, il arrive que par style calligraphique ses deux points soient verticaux.

apprendre a lire le coran 12

Règle n°12

Cette fois ci, pour le « ي » sans point on voit qu’il possède une chadda et une fatha du coup on comprend bien qu’il faut prononcer le mot tel que :إِلَيَّ

apprendre a lire le coran 13

Règle n°13

Autre exemple pour la calligraphie du ي sans point qui est un ي voyelle longue, le ن avant lui possède une kasra du coup forcément ce ي sera un prolongement 2 temps tel que :إِنِّي

apprendre a lire le coran 14

Règle n°14

Cette fois ci, le petit « و » après un ه qui possède une vague, est un temps de prolongation mais de 4 ou 5 temps appelé « Silah Koubra »

(NB : la différence entre la Silah Soughra et Silah Koubra est que après Silah Koubra il y’a toujours une Hamzah !)

apprendre a lire le coran 15

Règle n°15

Comme pour la lettre ت, le ي peut également avoir ses points de façon verticale.

apprendre a lire le coran 16

Règle n°16

Voici la calligraphie de la lettre ه dans certains mots, tel que :لَھُم

apprendre a lire le coran 17

Règle n°17

Le م est parfois écrit de façon assez discrète comme la par exemple :

السَّماء

apprendre a lire le coran 18

Règle n°18

Un autre exemple tel que :

المُؤْمِنین

apprendre a lire le coran 19

Règle n°19

Un autre exemple tel que :
المَجید

apprendre a lire le coran 20

Règle n°20

Un autre exemple tel que :
لمّا

apprendre a lire le coran 21 1

Règle n°21

Lorsque la lettre ل a une Hamza avec un support comme Alif, il faut bien faire attention à l’emplacement de la Hamza CAR il ya deux possibilités :

1. Soit la Hamza est au milieu (entre le ل et le Alif) comme ci-dessus, dans ce cas on lira la Hamza 2 temps tel que : الآخِرَة

(Rappel : آ = أ + ا)

apprendre a lire le coran 22

Règle n°22

2. La deuxième possibilité, c’est lorsque que la Hamza est sur la pointe du Alif et du coup on la prononcera normalement « Al-Akram »

apprendre a lire le coran 23

Règle n°23

Calligraphie du Alif Lam sur certains mots, tel que : الجُنود

apprendre a lire le coran 24

Règle n°24

Une autre calligraphie de la lettre م, tel que : مَرْضِیَّةً

apprendre a lire le coran 25

Règle n°25

On avait vu précédemment que lorsque l’on s’arrête sur un mot qui a Fathatayn,on prononce le Alif 2 temps (Al-3iwad) exception faite sur un mot qui à la lettre ة car lorsque l’on s’arrête sur un ة, il devient un ه tel que :
حامِیَھْ

apprendre a lire le coran 26

Règle n°26

Cette petite étoile est un Rub, c’est l’équivalent 1/4 de Hizb (soit 2,5 pages), pour rappel 1 Hizb = 10 pages et un Juzz = 20 pages, le Coran a donc 60 hizbs soit 30 juzz.

apprendre a lire le coran 27

Règle n°27

On peut retrouver ce symbole de prosternation 15 fois dans le Coran, cela indique qu’il faut se prosterner. le trait quant à lui indique ce pourquoi on se prosterne.

apprendre a lire le coran 28

Règle n°28

Le Alif Maqsoura peut également être un support pour le fathatayn du coup on le lira normalement, tel que :
ھُداً

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Règle n°29

Ce petit « Mim » est un des 6 signes d’arrêts dans le Coran. Ce signe indique qu’il est obligatoire de s’arrêter !

Arrêt obligatoire.

apprendre a lire le coran 30

Règle n°30

Ce petit « س » indique qu’il est obligatoire de s’arrêter; d’un Arrêt silencieux sans reprise de souffle.

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Règle n°31

Ce petit « ق » indique qu’il est préférable de s’arrêter mais que il est permis de continuer la lecture.

apprendre a lire le coran 32

Règle n°32

Ce petit « ج » indique qu’il est autorisé de s’arrêter ou de continuer la lecture.

apprendre a lire le coran 33

Règle n°33

Ce petit « ص » indique qu’il est préférable de continuer la lecture mais que l’arrêt est permis.

apprendre a lire le coran 34

Règle n°34

Ce petit « لا » indique qu’il est obligatoire de continuer la lecture et interdit de s’arrêter.

apprendre a lire le coran 35

Règle n°35

Ces 3 petits points se trouvant par paire, indiquent que l’arrêt est possible à l’un des deux groupes de points au choix, mais pas les deux.

apprendre a lire le coran 36

Règle n°36

Calligraphie du « م » tel que :
رَحیماً

apprendre a lire le coran 37

Règle n°37

On avait vu que petit signe représente un « ي » sauf que cette fois il se lira 4/5 temps.

apprendre a lire le coran 38

Règle n°38

Calligraphie du « ل » dans certains mots, tel que :
قالَ

apprendre a lire le coran 39
apprendre a lire le coran 40

Règle n°39

Dans ces deux cas on ne prononcera pas le « و » tel que :
– الْحَیَاةِ
– الصّلَاة

apprendre a lire le coran 41

Règle n°40

Ce petit « م » que l’on peut retrouver au dessus du « ن » (ayant un soukoun) et étant suivi de la lettre « ب » signifie que l’on va transformer le « ن » en « م », le tout en appliquant le nasillement. Tel que : مِمْ بَعْدِ Il s’agit d’une règle de Tajwid, se nommant « Al-Qalb » (La Substitution).

apprendre a lire le coran 42

Règle n°41

Même cas possible pour le Tanwin, tel que l’on prononcera :
ةُمْ

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Règle n°42

Pour faire la liaison d’un Tanwin avec une lettre ayant une « Chadda » on ajoutera une Kasra au Tanwin tel que l’on prononcera :
شَیْئَنِ تَّخَذَھا

apprendre a lire le coran 44
apprendre a lire le coran 45

Règle n°43

Voici les deux calligraphie du Damatayn : ٌ

Pour conclure

Nous tenons à remercier le frère Bastien (Yaseen Ibn Adam) qui est l’auteur de ce travail. De ce fait, nous tenions à lui laisser le mot de la fin comme il l’a fait dans le document :

Louanges à Allah, qui a facilité ce travail afin qu’il soit utile au plus grand nombre. En espérant que tu as pu comprendre et découvrir de nouvelles notions dans l’approche de la lecture du Coran par le biais de cette page.

Ma seule demande que j’ai envers toi est que tu partages le plus possible ce travail afin que cela soit une science utile que je laisse derrière moi une fois dans ma tombe telle la parole de notre bien aimé :

Le Prophète ( صلى لله علیھ وسلم ) a dit :

« Quand le fils d’Adam meurt, son oeuvre s’arrête sauf dans trois choses :

  • Une aumône continue.
  • Une science dont les gens tirent profit.
  • Un enfant pieux qui invoque pour lui. »

De la part de votre Frère en Allah,

Bastien (Yaseen Ibn Adam)

PS : Et découvrez également la méthode nourania pour appanredre l’arabe.

PS 2 : Apprenez à lire l’arabe sans voyelle en cliquant ici.

Fichiers de l’exercice
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